在布拖，还有一个这样的故事......
时常回响在耳畔。
在江油对口帮扶布拖的过程中，
是他们，
用深情情系布拖教育，将爱传递。
他们如那冉冉升起的朝阳，发光发热，温暖每一位孩子的心田......
“刘爸爸，您又来家访了！”
“今天给你送来了两本教辅资料，有什么困难老师和你一起想办法。”
12月10日，在布拖县木尔乡块支村四组的破旧土房里，县民族中学初三学生阿吾非冲赶紧把江油挂职教师刘福请到屋内火塘前坐下。刘福边说边翻开教辅资料认真地讲解起来。
图为刘福老师为学生选取教辅资料
不仅是刘福，江油对口帮扶布拖教育组的其他4位老师也利用休息时间进行家访、义务补课，被彝族孩子们亲切地称为“爸爸”、“妈妈”。江油挂职教师牢记帮扶使命，克服天气寒冷、语言交流障碍等困难，努力运用先进教育理念和手段提升布拖教育水平，积极推动移风易俗工作，和布拖师生结下了深厚情谊，用关怀和奉献传递着江油大爱。
镜头一
活动育人，积极推动移风易俗可爱的卡通形象、富有哲理的名言警句、跳跃的火焰等彝族文化元素……12月8日，布拖县民族小学的图书室、楼道、教学楼、教师办公室的墙面上图文并茂的生动内容吸引了许多师生围观，营造出浓厚的校园文化氛围。
时间回到两个月前，挂职民族小学副校长的江油教师汪光华深感学校师资不足、校园文化建设滞后，他主动请缨，与3位美术老师一起对校园文化建设进行规划，并利用休息时间进行美化。美术老师阿噶子拉说：“汪老师无私奉献，书法就像打印出来的一样漂亮，营造出了彝族特色校园文化，学校更美丽了。”
面对推动移风易俗的重任，江油挂职教师不仅在课堂教学上时时引导，还充分利用挂职副校长的优势，从洗脸洗手、爱护清洁、遵守纪律等细节入手，建章立制、活动引领、严格督促，努力让学生们养成良好的行为习惯。
挂职布拖中学的刘福认真规划升旗仪式，明确每周德育主题，集会纪律明显好转；建立学生会和校园文化广播站，开展文明班级评选活动，校园环境大为改观；推动禁毒防艾宣传，建议细化班主任考核和开展女生专题教育等，有序推进德育工作计划。
在挂职特木里镇小学杨文军的建议和督促下，20余个垃圾筐摆放在公共区域内，红领巾监督岗作用突出，校园环境更加美丽整洁；挂职民族小学的张桂花以流动红旗促行为改善，建议每周开展移风易俗班会活动；挂职布拖中学的唐生彦坚持每天早中晚义务到班，生动引导、突击检查，强化学生行为习惯养成。
镜头二
课改育人，全力提升教育理念12月9日，布拖中学八年级六班教室里，学生被分成若干小组，分工合作，各组讲解人依次讲解、提问、小结，俨然一位“小老师”的模样。有时还会有争论直至问题解决，课堂气氛异常活跃。学生嘿哈牛拉高兴地说：“我很喜欢分组合作学习，不懂的问题很快就能讨论出来。”
这种鼓励学生自主探究学习的教学方法，仅仅是江油挂职教师将有效教学研究向更高标准的“高效课堂”研究推进的一个缩影。
汪光华老师的公开课《假如》让听课师生潸然泪下、张桂花老师的多媒体示范课充分展现了现代教学手段的魅力……江油挂职教师不仅以身作则引进先进教育理念和手段，更加注重推广“高效课堂”模式。
9月初，唐生彦在学校开展包括教案设计、说课材料、上课、评课等内容的青年教师赛课活动，当天中午全校青年教师全部报名，营造出互学互促、共同提高的良好氛围。一些中老年教师也主动参与活动，感慨地说：“靠灌输式的讲述教学难以引发学生的学习兴趣。”
刘福针对实际降低教学难度，开足化学实验课，半期班级平均分高出同类班级10分以上；汪光华建立家长早期白癜风有什么症状治疗白癜风最好的偏方方法
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